http://www.marcosnahr.com.br/educacao-investimento-continuo/ falando sobre design, tecnologia e o mundo web Tue, 16 Mar 2010 19:06:50 +0000 http://wordpress.org/?v=abc hourly 1 http://www.marcosnahr.com.br/educacao-investimento-continuo/comment-page-1/#comment-4712 Nelson Tue, 30 Jun 2009 16:46:33 +0000 http://www.marcosnahr.com.br/educacao-investimento-continuo/#comment-4712 Gostei do texto. Gostaria apenas de fazer uma consideração quanto aos tipos de informação adequados a cada tipo de profissional, do Luli Radfahrer. Quando ele cita programador, diz que deve aprender mais sobre epistemologia, porém este é um conceito bem amplo, que diz respeito á teoria do conhecimento, e pode se encaixar em praticamente todas as profissões. Vejamos o que diz o dicionário Aurélio: epistemologia [Do gr. epistéme, ‘ciência’; ‘conhecimento’, + -o- + -logia.] Substantivo feminino. 1.Conjunto de conhecimentos que têm por objeto o conhecimento científico, visando a explicar os seus condicionamentos (sejam eles técnicos, históricos, ou sociais, sejam lógicos, matemáticos, ou lingüísticos), sistematizar as suas relações, esclarecer os seus vínculos, e avaliar os seus resultados e aplicações. [Cf. teoria do conhecimento e metodologia (2).] Só isso, abraço, Nelson Smythe Jr. designer gráfico (UFPR) mestrando em design (UFPR) Gostei do texto.
Gostaria apenas de fazer uma consideração quanto aos tipos de informação adequados a cada tipo de profissional, do Luli Radfahrer. Quando ele cita programador, diz que deve aprender mais sobre epistemologia, porém este é um conceito bem amplo, que diz respeito á teoria do conhecimento, e pode se encaixar em praticamente todas as profissões. Vejamos o que diz o dicionário Aurélio:
epistemologia
[Do gr. epistéme, ‘ciência’; ‘conhecimento’, + –o– + –logia.]
Substantivo feminino.
1.Conjunto de conhecimentos que têm por objeto o conhecimento científico, visando a explicar os seus condicionamentos (sejam eles técnicos, históricos, ou sociais, sejam lógicos, matemáticos, ou lingüísticos), sistematizar as suas relações, esclarecer os seus vínculos, e avaliar os seus resultados e aplicações. [Cf. teoria do conhecimento e metodologia (2).]
Só isso, abraço,
Nelson Smythe Jr.
designer gráfico (UFPR)
mestrando em design (UFPR)

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