Sep 15, 2010

Como a mente aprende com expe­ri­ên­cias posi­ti­vas e negativas. Pes­qui­sa­do­res do MIT des­ven­dam o que está por trás da sorte e como a mente reage tanto em situ­a­ções posi­ti­vas quanto negativas. Você já acer­tou uma série de stri­kes no boli­che sem ter a mínima idéia de como isso acon­te­ceu? Pes­qui­sa­do­res do MIT...

Apr 14, 2010

Sim­ples + Belo = Cor­reto (será?) Na Idade Média, artis­tas e eru­di­tos esta­vam con­ven­ci­dos de que o que era ver­da­deiro não podia ser feio. Antes disto esta idéia já era defen­dida por Pla­tão, na Gré­cia antiga, que dizia que a beleza não é ape­nas apa­rên­cia ilu­só­ria, mas deve ser­vir aos bons propósitos. Essa idéia...

Mar 30, 2010

Pen­sar na essên­cia da tec­no­lo­gia é pen­sar na expe­ri­ên­cia do usuário. Em uma con­fe­rên­cia inti­tu­lada “Sere­ni­dade” pro­fe­rida no ano de 1955, Mar­tin Hei­deg­ger (filó­sofo ale­mão do iní­cio do século XX) des­creve um pen­sa­mento da ordem do cál­culo — pen­sa­mento cal­cu­la­tivo — e um...

Mar 1, 2010

Design não é uma ques­tão de gosto, mas sim de educação Os psi­có­lo­gos estu­dam a nossa visão ana­li­sando as diver­sas eta­pas de cons­tru­ção de uma ima­gem visual. A opi­nião deles é unâ­nime: a visão não é uma per­cep­ção que ocorre por inér­cia, uma recep­ção de obje­tos exte­ri­o­res que se impõe em bloco a...